Διάλεξη της Dr Francesca Volpato με τίτλο «La competenza linguistica dei bambini sordi: strumenti di valutazione e di intervento linguistico / The linguistic competence of children with hearing impairments: assessment and intervention tools.
Η διάλεξη θα είναι στα Ιταλικά και θα γίνει στις 21 Απριλίου 2021, από τις 10.00 μέχρι τις 13.00. Μπορείτε να την παρακολουθήσετε μέσω zoom στο παρακάτω link:
https://unive.zoom.us/j/84502729027
Meeting ID: 845 0272 9027
Passcode: Yjp6r0
Dr Francesca Volpato
Università Ca' Foscari Venezia
Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati
email:
La competenza linguistica dei bambini sordi: strumenti di valutazione e di intervento linguistico.
Il corso intende presentare alcuni aspetti relativi all’acquisizione dell’italiano nelle persone sorde. Saranno presentate e analizzate le variabili cliniche e personali che possono influenzare l'acquisizione della lingua da parte delle persone sorde (grado di sordità, tipo di dispositivo uditivo, età di diagnosi, età di protesizzazione, background linguistico e familiare, uso della lingua dei segni).
Saranno poi presentate le difficoltà linguistiche, e in particolare quelle sintattiche, che incontrano le persone sorde nell'acquisizione della lingua orale. Nell’ultima parte del corso saranno presentati alcuni studi che mostrano alcune attività di intervento linguistico sviluppate per migliorare la competenza linguistica di bambini con impianto cocleare nella comprensione e produzione di strutture complesse in italiano.
The linguistic competence of children with hearing impairments: assessment and intervention tools.
This course presents some aspects concerning the acquisition of Italian in deaf and hard-of-hearing (DHH) people. I will present the clinical and personal factors that may influence the acquisition of the oral language in DHH populations (degree of hearing loss, type of device used, age of hearing loss detection, age of diagnosis, age of hearing aid/cochlear implant fitting, family and linguistic background, knowledge of a sign language). I will then present the linguistic difficulties, and particularly the syntactic ones, that DHH people encounter when developing their oral language skills. In the last part of the course, I will present some studies on the development of linguistic training activities involving explicit teaching of syntactic rules.